Eine interessante Fortbildungsveranstaltung auf imoox.at

Danke für all eure RT zu unserem neuen #MOOC auf #imoox: Lernen im Netz 2.0 #lin16 #EDchatDE https://t.co/FTiojYKDq4

— Elke Lackner (@lacknere) 9. Mai 2016

Martin Ebner über das Bildungssystem

Lizenzhinweis:

Video des Kurses "Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie" auf http://imoox.at
Das Video ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Keine Bearbeitungen 4.0 International Lizenz. (http://creativecommons.org/licenses/b...)

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Mobizen Mirroring

Die APP wurde zweigeteilt. Dieser Teil ist sehr gut brauchbar (für die Arbeit mit dem Projektor bzw. für die Erstellung von Dokumenationen). Der Recorder ist wegen der katastrophalen deutschen Übersetzung derzeit unbrauchbar.

Youtube Video mit Learning Apps aufpeppen!

Die Kombination von Youtube und Learningapps ist sicher sinnvoll. Wegen des Zeitaufwandes kann das nicht von der Lehrperson allein gemacht werden. Es wäre aber eine schöne Aufgabe für Übungsfirmen mit IT bzw. Multimedia Ausrichtung.

Mathematik: Folgen Sek. II

Christian Spannagel ist ein großartiger Mathematiklehrer. Das muß er auch sein, er ist ja Professor an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg.

Posted by Johann Weilharter on Donnerstag, 11. Februar 2016

Tablets bei den Knoppixtagen

Der ganze Vortrag wird mit Tablet gemacht, die erste Hälfte handelt von Knoppix, die zweite vom Android Tablet.

 

Kein Geld in der Schule ausgeben heißt z.B. keine Investitionen in der Schule tätigen. Tablets für Lehrerinnen und Lehrer zu kaufen soll "etwas möglich machen".

Einen Knoppix-Stick hätte ich dabei, mindestens ein Windows-Rechner ist ja vorhanden. Mit Knoppix kann ich z.B. einen Maxima-Server im Intranet betreiben und die Tablets als Clients verwenden.

Vorträge

An der genauen Formulierung wird gearbeitet. Es gilt immer das gesprochene Wort. Die Tagung in Hofgastein dauert bis 29.9.2015 und am letzten Tag habe ich den Schlussvortrag.

Vorträge

Knoppix & Tablets, Weiz, 2015-09-04

Tablets, Hofgastein, 2015-09-27

BMBF zum Thema: https://www.bmbf.gv.at/ministerium/vp/2015/20150924.html